台北县立永平高级中学友善校园人权环境指标及评估量表
1：北隘立永平高级中友善校51人耀璟境指襟及押估量表主目很同意同 意很不同意不同意t、安 全 的 校 S1 < 境1.擘校能在校圜遹富地黑状殳立安全雉^系统（如照明言殳施、消防器材、聚急 ^播系统）。
北隘立永平高级中友善校人耀璟境指襟及押估量表 1：51 很 很 主 不 同 不 t 同 同 同 意 意 目 意 意 擘校能在校圜遹富地黑状殳立安全雉^系统（如照明言殳施、消防器材、聚急 ^播 1. 、 系统）。 安 擘校在上擘典放擘日寺有交通幺 2.H ， 教官以及醇^老自市等肺房共同指挥交 全 察、 通以雒言鬟白币生上下擘的安 的 全。 校 擘校於班遇曾聚辨宣溥交通安全遇系列相^活勤，白币生能瞭解交通的祝 兄和 3.taj S1 相^知春畿，明白交通安全的重要性。 < 孥校稹才亟^施校圜安全璟境教育，富有危檄彝生畴，孥校能有立即妥善虞 理。 4. 境 擘校^置安全舆通富的辗障碾言殳施（如害小官旁的瓢障碾坡道、溥盲礴 5.81 等）。 .擘校封於校安全疑（如校圜暴力、勒索）能迅速有效的虞理。 1SI 、 友 擘校不曳漏自市生倜人或其家庭资料，以幺隹^其私。 2.II 善 的 校 除非特殊原因或是有安全上的疑;否即不畲任意 私人 t ， 擘校能尊重值人 3.1II 5 信件、置物檀、善包等。 私， 检查的私人物品 氟 以建立重橙貌、公 擘校日寺常推^^於^^、守法、尊重以及友爱等活勤平及友 4. ， 如 氛 善的校圜氛。 11 照好壤班之分别或且不寻各槿资源 .擘校遵循教育部「常憩编班」规定 1 ， 集中於特定班级或值人。 1 三 、 .擘校提供的硬醴言殳儒舆空^ （如厕所、休用服殳施等）有合理比例的言殳置， 2 平 方便校圜所有人员的使用。 等 擘校言殳有教白市及擘生葵彳憨之明文规定，在事矜的虑理上於法有摞而不含 有 3. 舆 公 所偏颇。 正 常遇到人舆人之^的面突、、幺胴分畤，擘校给予每他人相同的耀利自白、 ^明， 4. 的 封 重,且再求合理且遹富的解决方式。 待 四 擘校封於擘生校内生活常规和耀利有明碓的吉丁定或且常藉由升旗、班遇 曹日 1. ， 、 寺由教官、自市房等人暹行宣醇° 利 < 舆 申 言 斥
