五年级数学上册 稍复杂的分数乘法应用题 1教案 青岛版五年制 教案

稍复杂的分数乘法应用题课题稍复杂的分数乘法应用题   教学 目标1.会利用画线段的方法来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位“1”的几分之几，整体与部分之间的数量关系，会列式解答。2.通过合作、交流等

稍复杂的分数乘法应用题 课题 稍复杂的分数乘法应用题 1.会利用画线段的方法来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位“1”的几分之几，整体与部 教学 分之间的数量关系，会列式解答。 目标 2.通过合作、交流等学习活动，培养大家的合作意识及探索精神。 3.掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。 教学 理解稍复杂的分数乘法问题----整体与部分的数量关系 重点 教师活动 学生活动 一、创设情境，提出问题。 1.师：上节课我们在学知识的过程中领略了中国的古 探 代文明，这其中的文化遗产秦兵马俑被称为“世界第 八大奇迹”。 究 2.出示课本第一组信息，你能提出一个两步解决的数 学生交流：1号坑还剩多少尊陶俑、陶马 学问题吗？ 过 没有清理？ 二、探索尝试，解释交流。 1.提问：要解决这个问题需要知道什么？从信息中你 程 学生先自己说一说，再在小组里交流。 都能知道什么？ 学生试画图，表示出总数和已清理数，未 2. 你能用线段图表示题中的数量吗？ 清理数等。 学生交流： 师：要求未清理数，可以先算什么？ ①先求已清理出多少尊。 教师活动 学生活动