幼儿园区角游戏活动设计注意事项

幼儿园区角游戏活动设计注意事项一、角色游戏区　(一)角色游戏区的教育作用 。　1．帮助幼儿了解人际关系。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性。　2．帮助幼儿学习友好交往的技能

幼儿园区角游戏活动设计注意事项 一、角色游戏区 () 一角色游戏区的教育作用。 1 ．帮助幼儿了解人际关系。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的 社会性。 2 ．帮助幼儿学习友好交往的技能。如轮流、分享、协商、互助、合作等。 3 ．培养幼儿大胆表达个人意愿、情感、见解，能相互沟通，发展语言交流能力，实践 和尝试幼儿自己解决问题的方法。 4 ．发展表征能力。如能以物代物，激发想像力及能创造性地反映现实。 5 ．学习适度表达个人情绪，了解他人情感。能自我控制，调整与伙伴间的相互行为关 系。 () 二角色游戏区的设计 1 ．活动的内容 幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活。因此，无论是在哪个年 龄班，娃娃家都是角色游戏的中心主题。并由此扩展出以反映社会生活为主题的活动，如餐 厅、超市、医院、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。小班的角色游戏区的主题以家 庭生活为主。到了中班，角色游戏区就出现了以反映社会生活为主题的活动。大班的角色游 戏区的主题则更加的丰富多样。 角色游戏主题应从幼儿的生活中来，要求是幼儿熟悉、了解和接触过的或是感兴趣的。 " 也可以结合平时的教育教学活动组织幼儿参观、游览，从中产生新的主题。例如，和书交 """ 朋友的主题。参观了图书馆，在角色游戏区内就可以产生图书馆这个游戏活动。 在产生一个新的角色游戏以前，不妨与幼儿共同讨论，听听他们的想法。也许一位幼儿 刚刚去吃过自助餐，就会提出开一家自助餐厅；也许一位幼儿在街上看见过礼品店，就会提 出开一家礼品店……这样，角色游戏区的活动将越来越丰富有趣，幼儿在玩的时候也会很投 入。 2 ．材料的提供 (1) 娃娃家。家具，如床、小型桌椅等；娃娃、娃娃用品，如各式服装、奶瓶、各种饰 物、梳子、毛巾等；家用电器，如电视机、电冰箱、钟表、电话等；厨房用具，如炉灶、锅、 碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子；各种食物，如蔬菜、食品、水果等。 (2) 医院。主要材料有白大褂、医生帽、护士帽、处方单、病历本、听诊器、体温表、 药品、注射器等。 (3) 超市。主要材料有各种食品、用品的包装盒，收银机，钱币等。 (4)() 银行。各种面值的钱币卡片、取款单、存折等。 3 ．场地的设置 "" 娃娃家是一个长设的区角，因此它的位置应相对固定。其他的角色游戏区角则应设在 与之相邻或相近的地方。 角色游戏适宜与积木区相邻。 二、积木区 () 一积木区的教育作用 1 发展幼儿的建构能力，学习建构技法。 2 ．发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。 3 ．学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。 4 ．幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。