2021年《哭娃和笑娃》幼儿园中班说课稿

《哭娃和笑娃》幼儿园中班说课稿 1、教材地位中班幼儿偶尔情绪不是很稳定，早晨来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为此我特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游

《哭娃和笑娃》幼儿园中班说课稿 1、教材地位中班幼儿偶尔情绪不是很稳定，早晨来园偶尔哭着喊 爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为此我特意设计了“笑娃娃和哭娃 娃”的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的 生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中， 发挥增效作用。并采用卡片联想、生活联想来激发幼儿的主动性和 积极性。 2、三维教学目标： 知识目标：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情 绪变化。 能力目标：知道哭和笑的两种不同的表情，会从两种不同的表情 里判断人的心情。 情感目标：学会关心他人，愿意为好朋友带来快乐。 3、重点难点重点：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出 人的情绪变化。