用字母表示数和列代数式

课题§2.1用字母表示数学习目标知识与技能：在现实情境中理解用字母表示的必要性、优越性。能用含有字母的式子正确地表示简单的数量关系。过程与方法：从实际入手，层层深入。情感态度与价值观：培养合作交流的精

课题 §2.1用字母表示数 知识与技能：在现实情境中理解用字母表示的必要性、优越性。 能用含有字母的式子正确地表示简单的数量关系。 学习目标 过程与方法：从实际入手，层层深入。 情感态度与价值观：培养合作交流的精神。 重点 重点：能用含有字母的式子正确表示简单的数量关系 难点：能用字母和代数式表示以前学过的运算规律和计算公式，培养我们从特殊事例中 难点 抽象概括一般规律的能力。 (一)、知识回顾： 1、计算： （-2）÷（-1）+3×（-）-0.25-4-5×(-2)×-(-2) （二） 自主学习： 1“x”“” 、在含有字母的式子里，字母与字母相乘，字母与数字相乘，号通常省略不写或写成。， b” 例如a×写成或（注：数与数之间相乘不能省略“×号）。 2ax2b 、在字母和数字的乘积中，数字通常写在字母的左边，如= 350/t 、汽车的速度为公里小时，行驶小时，则汽车行驶的路程为公里。 4“÷” 、式子中出现除法运算时，一般按分数写法写，式子中不能出现号，如m÷2n应写成 。 5、当式子中出现带分数时，一般要将带分数写成假分数，如应写成 。 （三）合作探究 知识点：用字母表示数量关系 1、 每件西服x元，每条西裤y元，甲买了2件西服，乙买了3条西裤，两人一共花了 元。 2、 受甲型H1N1流感影响，猪肉价格下降了30%，设原来的猪肉价格为a元/千克，则现在的猪 肉价格为元/千克。 3 、一个两4、①加法交换律：a+b=。 ②乘法对加法的分配律：a（b+C）= 知识点2：含字母式子的实际意义 5、 下列说法不正确的是（） A、表示x、y、的积的式子是 22 Ba+bab 、的意义是、两数的和的平方 Cab 、的意义是、两数的倒数和 22 Daba-b 、表示、两数的平方差的式子为