花点心教学的反思

花点心教学的反思 　第一篇：花点心教学反思 　这节课我设计了彩胶泥真听话，你能用什么方法把它变成哪些形状教学环节，学生愉快的介绍着自己的方法：搓、揉、拉、压、捏等，更重要的是还发现和使用了彩胶泥中

花点心教学的反思 第一篇：花点心教学反思 这节课我设计了彩胶泥真听话，你能用什么方法把它变成哪些 形状教学环节，学生愉快的介绍着自己的方法：搓、揉、拉、压、 捏等，更重要的是还发现和使用了彩胶泥中的模具。学生在自主探 究、互教互学的愉快学习中学会了花点心形状的多种制作方法，学 习重点学生掌握的非常好。学会了花点心形状的多种制作方法，那 么，如何给它做上漂亮独特的花纹呢?学生从我提供的大量素材中深 受启发，在自己加小组同学的合作讨论中大胆发表意见，花点心花 纹的立体美化装饰难点在学生自主互学的快乐学习中迎刃而解。通 过这节课我深刻的认识到：教学是创造人的艺术，教师在学生学习 方法的选择与指导上要下功夫精心钻研，教学围绕学生喜欢设计环 节，以学生的需要为出发点。学生会的教师可以不讲让学生去互学 互通;教师要做有心人，从学生身边去发现利用课程资源指导学生探 究学习;学习中多给学生探究、合作表现的时机;这种快乐学习的方 法将使孩子的才华充分展示。 篇二：花点心教学反思 《花点心》一课是人美版小学美术教材第2册的教学内容，在 愉快的教学气氛中我中抓住教学难点，突破教学重点，使得教学目 标得以顺利实现。在教学后，我作如下反思： 一、开展新的课堂评价方式，激发学生的学习兴趣，寓教于乐 课堂及时进展鼓励评价，让学生体验成功的乐趣，是使课堂教 学走向成功的一条有效路径。首先教师的评价，教师在教育教学过 程中对学生起主导作用。由于学生对教师有向师性、依赖感的心理 特征，教师的评价有着不可低估的作用，在课堂的教学和管理中我