初中数学课后反思

初中数学课后反思　　回顾反思自己的教学活动，有利于提高自己的教学水平和教学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力，今天在这给大家整理了一些初中数学教学反思，就让我们一起来看看吧!　　

初中数学课后反思 回顾反思自己的教学活动，有利于提高自己的教学水平和教 学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力， 今天在这给大家整理了一些初中数学教学反思，就让我们一起来 看看吧! 初中数学课后反思1 一、数学教学不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然 而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯 依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依 赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将 教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。 它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的， 例行的而非自觉的。 这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己 的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往 往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会