2020年报告书范文：瑞文智力测验实验报告

报告书范文：瑞文智力测验实验报告 1.引言 智力是人们在获得知识以及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力是一般性的、综合性的能力，能使人有目的地行动、合理地思维，

报告书范文：瑞文智力测验实验报告 1.引言 智力是人们在获得知识以及运用知识解决实际问题时所必须具 备的心理条件或特征。智力是一般性的、综合性的能力，能使人有目 的地行动、合理地思维，并有效地应付环境。关于智力是先天遗传还 是后天环境决定的，曾经引起广泛争议。目前的看法是遗传和环境都 有重要作用。遗传因素是智力发展的背景，从根本上决定了智力发展 可能的范围，而环境因素决定智力将落到这一范围的哪一点上，即具 体程度。对具有优异的和中等的遗传潜势的个体，其智力的可塑范围 较大，环境的影响也较大；而对具有智力迟钝和缺陷的遗传潜势的个 体，环境对智力的改善作用相对较小。目前使用智力测验来测查智力 水平，常用的有：比奈测验、韦氏智力量表、绘人测验、瑞文推理测 验等。但智力测验受到智力理论、测量技术等的制约，不能说是完美 的智力测量工具。因此，对智力测验的结果进行恰如其分的解释、防 止测验的滥用是十分重要的。 类比推理能力是智力的重要方面，它是根据两个或多个对象之 间的一定关系，推出另外的两个或多个事物也具有类似的关系，或者 推论出相类似的其他事物的过程。它是归纳和演绎两种推理过程的综 合，就是先从特殊到一般，再由一般到特殊的思维过程。类比推理能 力是人类进行思考的重要能力，也是人们理解、消化知识的重要能力。 瑞文测验侧重测查的就是个体的类比推理能力。