暑期社会实践三下乡之个人总结版

暑期社会实践三下乡之个人总结[版]我的第一节课是在第三天，虽然前两天我都是在办公室闲着无事一样，但是我的心里其实挺着急的，我一直在想我的课要怎样上才能上好，怎样上才能让最大多数的学生听懂，让学生们对该

[] 暑期社会实践三下乡之个人总结版 我的第一节课是在第三天，虽然前两天我都是在办公室闲着无事一样，但是我的心里其实 挺着急的，我一直在想我的课要怎样上才能上好，怎样上才能让最大多数的学生听懂，让 学生们对该门课程产生兴趣。因为我教的是物理，但是在招生的时候有招到初一，甚至小 学六年级的，而分班的时候也没把他们区分开，几个年级的学生混合在一个班，跨度大， 所以物理的授课比较困难。原本我们物理组准备的几个趣味实验还算蛮有趣的，不过解释 起来可不是那么容易，要把它说得通俗易懂一点，那些学生才能明白。趣味物理中主要是 关于力学方面的，不过就算是初二的学生也还没有接触到，所以我在教授这一方面的时 候，将力学原理只是很粗略地说一下，再通过用通俗的话来解释给学生们听。最后我还决 定留下两道题目给学生回去做，下一节课就讲那两道题了，当然，那两道也是趣味性的。 到了真正授课的时候，我收到了预期的效果，学生们的配合，做实验过程中的师生互动都 很不错。我带着实验用品踏进教室的时候，学生们脸上的迷惑脸孔，让我对此次的授课充 “” 满信心。其中的水面浮针实验，我让学生们上来自己尝试下，虽然还不清楚为什么， 但至少知道原来针真的可以浮到水面上的。不过我还是让同学尝试着解释它，个人觉得他 们的答案还是挺接近理论的，只不过他们没学过力学而不能专业地回答罢了。第二节的讲 解习题课，学生们都听得很认真，一直跟着我的思路去想，这也正是我要的效果，因为这 两道题都是挺经典的，一个是关于平面镜成像，一个是关于判断赝品的。虽然判断赝品 的，我没有涉及到物质的密度、体积、质量等物理知识，但是这为接下来的学习有很大的 帮助的。每一次上完课的第二天，我都会去关注学生的日记，看看他们对我上的物理课的 看法。有的学生说，虽然我说的知识他没学到，但是他还是能听懂；有的学生说，他没学 过物理，听我讲的课挺有趣的，他对物理开始感兴趣了；有的学生说，他学过物理，觉得 我讲的课他们老师都没讲过的，而且都很新颖，别出心裁，解法巧妙。我想，这就是我的 目的所在吧！真的希望这些能对他们有用，至少是能调动他们学习物理的积极性吧！ 除了物理，我还教军体拳，而且军体拳要作为一项节目放在闭幕式那天上演。上课的第一 天，各班班主任就要求学生选一项体育课来参加，要么是健美操，要么是军体拳。刚开始 4 来报名参加军体拳的学生还挺多的，我们才个军体拳老师，挺难带的。不过后来，慢慢 的少人了，也就好带了。和那群孩子一起打军体拳，感觉真的很不错，主要是自己做教官 了，有种自豪感吧！还有就是我感觉得到他们都很认真的去学，看着他们打得有模有样， 但有那么一小部分却老是记不住某些动作，真的会让你哭笑不得。到了要选人参加汇演的 55196 那天，他们却你推我让的，好不容易才凑到一个乘方阵，个男生，个女生，我们 25 就把女生放在中间，男生在四周围把女生包围住，刚刚好。接下来就是对这名学生的 加班训练，他们打得越来越熟练，越来越有气势。然而这样我们可能忽略了其他学生的感 3 受，毕竟是初中生，不过我们最后还是安排出我来带那群要表演的学生，其他由另个老 师带。但是这样还是没有解决一些比较捣蛋的学生吧，其实说他们捣蛋，不如说他们也想 “” 学，但是又不主动，最后我还是叫其他老师替我带汇演的学生，我去教教那群捣蛋的 学生。说实话，在教他们的时候，我感受到了他们的认真和他们对军体拳的热情，特别是 “” 某一个学生，他一直跟着我学，就算他那几个兄弟来捣蛋，他也把他们赶走，接着继