六年级数学下册 3.2 正比例和反比例的意义教案 新人教版

正比例和反比例的意义第一课时教学内容：P39～41 成正比例的量教学要求：1、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2、培养学生概括能力和分析判断能力。3、培养学生用发展变化