学生才是课堂的主角

学生才是课堂的主角 　　我们的教育重点应该是锻炼孩子的能力，而绝非是老师的本事。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，把小学语文阅读教学的重点放在培养孩子的读和写上，已经成为构建“高效自主课堂” __

学生才是课堂的主角 我们的教育重点应该是锻炼孩子的能力，而绝非是老师的本事。 把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，把小学语文阅读教学的重 点放在培养孩子的读和写上，已经成为构建“高效自主课堂” ___。 “如果老师一手遮天，始终不让孩子们独自走路的话，他们就永远无 法长大。”“校园里一旦放手，教育机会随处可见，可管理的缰绳一 旦勒紧，教育便无从下手。”这就是北京十一学校校长李希贵带给我 们的启示。 构建“高效自主课堂”，实现课堂由纷繁回归简约， 由华丽回归质朴，教师教得轻松，学生学得愉快，使课堂教学焕发出 生命的活力。 课堂应该是孩子展示的舞台。如果一节课，总是老 师在滔滔不绝、喋喋不休。学生只是看老师的“精彩表演”。这样的 教学孩子倒不至于什么也学不到，但我认为应该是一种低效课堂，是 对孩子时间、精力的浪费。 因此，我认为教师应该是主持人和评 论人。就像选秀节目，舞台应该是孩子的，老师就是个串台词的。把 课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，那么要学生在“舞台”上表 演什么？ 我认为，孩子们在“舞台”上，应该展示的是他们的 “读”和“写”的能力。因此，我们小学语文阅读教学的重点应该是 培养孩子的读和写。 一、阅读教学中读的指导 在我以往的阅 读教学中，总是会带着孩子分析作者的某句话表面意思应该是什么， 深层含义应该是什么，这句话表达了作者什么样的情感……老师讲得 唾沫横飞，学生听得昏昏欲睡。一提问，学生可能会对这句话的各种 含义、思想感情对答如流，但却无法流利地朗读出这句话，甚至会缺 字添字，更不用提能有感情朗读了。在指导学生阅读时，总是存在一