2022年班主任班级管理工作参考总结范文

2021年班主任班级治理工作参考总结范文一、班级整体情形本班大部分同砚都可以遵照规律，定时上下学，定时实现功课，在治理这个班集体时我常经由过程许多活动体式格局调动门生们的进修自觉性，进步他们对学校的热

2021年班主任班级治理工作参考总结范文 一、班级整体情形 本班大部分同砚都可以遵照规律，定时上下学，定时实现功课，在治理这个班 集体时我常经由过程许多活动体式格局调动门生们的进修自觉性，进步他们对学校 的热爱，培植他们拥有精良的生理及品德质量。然则也存在个体同砚无奈定时实现 先生安置的功课，存在不写功课的同砚，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部份门 生进修主动性弱，进修自觉性较差，综合才能及素养有待进步。另有一些同砚不克 不及斗胆英勇自由的在课堂上揭晓本人的看法，每领先生发征询时，举手回覆标题 的老是那末几位同砚，假设叫没有举手的同砚起来回覆标题，他们的声音也特别轻， 在课堂绝对宁静的情况下，才有大概听到他们的回覆。这是我们班级存在的一个大 征询题，需求处理这个标题。 二、把门生地位摆正 门生是教导的主体。要想教导好学生，先得把门生研讨透，每一个门生有每一 个门生的特色，你要明白他做些啥、想些啥，如许才可以想如何样让他接收你的教 育。知已经明白彼，百战不殆。针对门生的特色，我们教员设身处地的以他可以或 许接收的体式格局举行启示疏导。实在，每一个门生都想成为好学生，他们对先生 充满了尊敬和依附。然则每一个门生的才能不一样，所长于的货色也不一样，以是 班级里不可能没有差的门生。对待这些门生要因材施教，在严峻恳求的同时，尽可 能多煽动勉励他们，多表扬他们，并尽量多地让门生遭到欣赏，让他们感遭到成功、 感遭到进修的兴趣，构成良性轮回。我们班级有一名同砚特大意，写功课只求速率， 不求质量，写的字特别难让人分辩进去，批判了几回都不管用。起初，我采纳了 “以退为进”的要领，修正他的功课后，在他的簿子上写上“此次的字比前次有前 进了!”或“加油，你愈来愈棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴前进给予 表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的前进大王，他本人也有了当真实现功课的 自发，前进确实越来越大了。从这一点也可以证明分歧的门生要采纳分歧的对待要 领。