《浅谈低段趣味识字多样化的探索》论文

《探索低年级趣味识字多样化途径的课题研究》论文浅谈低段趣味识字多样化的探索牛汉霞“兴趣是最好的老师”怎样让孩子喜欢识字，主动识字，这是低段老师 一直以来不断探索的课题，也是新课标对低段老师提岀的要求。