拼音识字口语交际整合

拼音教学一直是教师学生头痛的问题，对于方言区的孩子来说，拼音的学习就更显困难。以往的教学单纯地以学习拼音为主，其教学模式是看图、认字母、拼读。这样的教学方法使学生只是孤立地学习，机械地接受，学生脱离了