作文教学因网络信息技术而精彩

作文教学因网络信息技术而精彩 作文教学曾经令很多的教师感到烦恼，一支粉笔，一块黑板，一张嘴，如何教给学生作文的方法和技巧，如何提高学生的作文能力，往往令我们的教师束手无策。现在，信息技术在领域的使用，

作文教学因网络信息技术而精彩 作文教学曾经令很多的教师感到烦恼，一支粉笔，一块黑板，一张 嘴，如何教给学生作文的方法和技巧，如何提高学生的作文能力， 往往令我们的教师束手无策。现在，信息技术在领域的使用，网络 平台的构建，使作文教与学变得精彩。 一、利用网络，素材 随着信息技术的高速开展，自由开放的网络文化已经向我们走来。 《时代周刊》曾引用金黑奇的话说：“电脑网络空间是知识的领 地，而且还是心灵和意识的空间。”在这个虚拟的“民主社会” 里，人人都有权，为个性的开展提供了广阔的空间，也为学生提供 了自主学习、自主开展的作文教学环境。在网络环境下，有取之不 竭的写作热情。 比尔·盖茨在《未来之路》中指出，计算机提供的信息，可以激发 学生的求知欲和想象力，可以让学生变得充满乐趣，让教育环境更 富于人性。因此，教师应做有心人，为学生建立写作素材库，如剪 辑自然风光、异域风情、环球动态等图片或视频信息；也可利用电 视资源，储藏动态资料，如中央电视台的《极地跨越》、《动物世 界》等。 这些为学生提供了生动形象的素材。同时，学生也通过大量的多媒 体软件获得丰富多彩的知识，使课堂有限的空间得到延伸、扩展。 二、网络写作，其乐无穷 在网络写作中，文字、图像、声音等出现，无疑会激发学生的好奇 心和创作热情，教师要善于设置情境，引导辩论，启发思考，重视 培养学生的发散思维、求异思维、符合思维等，学生的创新能力就 会得到充分挖掘。