分数除以整数评课稿

分数除以整数评课稿分数除以整数评课稿1 欣赏的地方： 1、 层次清晰。课始，根据例题“量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出两种不同的计算方法，同时利用

分数除以整数评课稿 分数除以整数评课稿1 欣赏的地方： 1、 层次清晰。课始，根据例题“量杯里有4/5升果汁， 平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出两种不 同的计算方法，同时利用直观图帮助理解算理。紧接着，通 过试一试“量杯里有4/5升果汁，平均分给3个小朋友喝， 每人可以喝多少升？”，只能用第二种方法，体会到第一种方 法是有局限性的。然后再探讨分数除以整数的一般方法（分 数×整数的倒数）。最后通过巩固练习形成技能。 2、 注重学生对算理、算法的叙述。尤其是教学例题时， 朱老师多次请学生把算理、算法进行叙述，学生的叙述也非 常完整到位。 3、 重视学生容易出错的题目。在巩固练习的环节中， 朱老师特意安排了判断题，强调了分数除以整数的一般方法： 分数乘以整数的倒数，而不是分数乘以整数，不是分数的倒 数乘以整数的倒数，不是分数乘以整数的方法，从而突出分 数除以整数的一般方法中，分数没变，符号变了，整数变了， 它是除法不是乘法，使学生进一步巩固分数除以整数的一般