苏教版六年级数学认识比教案

教学内容比的意义主备教师朱延龙课时安排第一课时教学准备教学目标1、使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。2、掌握求比值的方法，会正确求比值。3、弄清比同除法、分数的关系，明白比

教学内容 比的意义 主备教师 朱延龙 课时安排 第一课时 教学准备 1、使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比 号和后项。 教学目标 2、掌握求比值的方法，会正确求比值。 3、弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理， 同时懂得事物之间是相互联系的。 比的意义和求比的方法 教学重点 理解比的意义。比同除法、分数的区别是教学的另一个难点。 教学难点 教学过程（师生互动） 个人修改 一、导入新课 11 、出示例实物图 2“2”“3” 、提问：杯果汁和杯牛奶这两个数量之间有什么样的 关系？你会用哪些方法表示它们的关系？ 相差关系倍数关系 二、教学新课 今天这节课，我们要在对两个数量用除法比较的基础上，来学习 —— 一种新的数学比较方法比。（板书课题） 1 、教学比的意义。 (1)2÷3 师：是哪个量和哪个量比较？ 师述：用新的一种数学比较方法，可以说成果汁和牛奶杯数的比 23 是比。（板书 23÷2 （）求得又是什么，又可以怎样说？ 3 （）小结：现在我们知道谁是谁的几倍或几分之几，又可以说 成谁和谁比。 指出：两个数的比是有顺序的。因此，在用比表示两个数量的 关系时，一定要按照叙述的顺序，正确表达是那个数量与那个数 量的比，不能颠倒两个数的位置。 4 （）出示试一试。 提问：图中的四个比分别表示什么含义？ 22 、教学例 提问：小军和小伟的速度是怎样求出来的？ 9001590020 ：表示什么？：又表示什么？ 90015 明确：：小军走的路程与时间的比，就是小军走这段山路 90020 的速度；：是小伟走的路程与时间的比，就是小伟走这段