2024年二年级美术下册 听音乐画画教案 冀教版

2024年二年级美术下册 听音乐画画教案 冀教版教学目标:1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活学生视听觉感官的联通,使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。(认知)2、能用

2024年二年级美术下册 听音乐画画教案 冀教版 教学目标: 1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活学生视听觉感官的联通, 使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。(认知) 2、能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉,并能用简单的话语表达内心的感 受。(能力) 3、在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情,感受音乐与美术的联系,重视自我感受的 表现。(情感) 教学重、难点: 激发学生参与综合性学习活动的热情,能通过听歌曲把自己的感受画出来,并注意视觉与听 觉的协调活动。 课前准备:老师:多媒体课件、纸张、颜色、磁钉。学生:绘画工具。 教学过程: 一、律动热身激趣导入 1、通过听声表演,体验音乐的节奏、韵律美感,激发学生兴趣。师:听声音,表演动作。 2、揭示课题。师:开心吗?生:开心。师:听到音乐能让我们开心,音乐是一种语言,它 能表达我们心中的情感,绘画同样也是一种语言,它是如何表达我们情感的呢?今天让我们 一起进一步探索它的奥秘,这节课我们学习《听听画画》。 二、综合体验自主探究 1、把听到的这个声音而想象的画面在画出来,注意只有4分钟。生画鸟叫声,师巡视。 2、画好后把展示图片,抽生说说为什么这么画。师:从这些画中我们不难发现绘画也能表 现我们心中的情感,它和刚才我们听到的音乐表现的同一个情景,可是有的音乐没有明显的 情景,能不能用绘画表现呢? 3、听《让我们荡起双桨》。师:把你听到的旋律用手的动作表现来。在歌声中请生在黑板 上用一条线表现。板书:线。 4、听《兔子舞》。师带动生跳舞。师:把你听到的旋律用身体画出来。在歌声中再请生在 黑板上一条线画出旋律的感觉。 5、师:你们为什么会这么画?生:《让》里的节奏很轻缓所以用起伏小的曲线表示,《兔》 里的节奏很强劲有力所以用起伏大的折线表示。 师总结:不同节奏、旋律的音乐用造型不同的线表现。板书:节奏旋律。 师:线条起伏到最高点表现的声音就怎么样?生:高。师:最低点呢?生:低。板书:音的 高低。 师:除了可以用画线的方法表现音乐,还可以画什么表现?生如果说到点,就板书点,说不 到就直接补充;如果说到色就板书色,并可追问高音低音你会分别用什么色表现;如果说到

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