2024年二年级美术下册 听音乐画画教案 冀教版

2024年二年级美术下册 听音乐画画教案 冀教版教学目标：1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。（认知）2、能用

2024年二年级美术下册 听音乐画画教案 冀教版 教学目标： 1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通， 使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。（认知） 2、能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感 受。（能力） 3、在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐与美术的联系，重视自我感受的 表现。（情感） 教学重、难点： 激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听 觉的协调活动。 课前准备：老师：多媒体课件、纸张、颜色、磁钉。学生：绘画工具。 教学过程： 一、律动热身激趣导入 1、通过听声表演，体验音乐的节奏、韵律美感，激发学生兴趣。师：听声音，表演动作。 2、揭示课题。师：开心吗？生：开心。师：听到音乐能让我们开心，音乐是一种语言，它 能表达我们心中的情感，绘画同样也是一种语言，它是如何表达我们情感的呢？今天让我们 一起进一步探索它的奥秘，这节课我们学习《听听画画》。 二、综合体验自主探究 1、把听到的这个声音而想象的画面在画出来，注意只有4分钟。生画鸟叫声，师巡视。 2、画好后把展示图片，抽生说说为什么这么画。师：从这些画中我们不难发现绘画也能表 现我们心中的情感，它和刚才我们听到的音乐表现的同一个情景，可是有的音乐没有明显的 情景，能不能用绘画表现呢？ 3、听《让我们荡起双桨》。师：把你听到的旋律用手的动作表现来。在歌声中请生在黑板 上用一条线表现。板书：线。 4、听《兔子舞》。师带动生跳舞。师：把你听到的旋律用身体画出来。在歌声中再请生在 黑板上一条线画出旋律的感觉。 5、师：你们为什么会这么画？生：《让》里的节奏很轻缓所以用起伏小的曲线表示，《兔》 里的节奏很强劲有力所以用起伏大的折线表示。 师总结：不同节奏、旋律的音乐用造型不同的线表现。板书：节奏旋律。 师：线条起伏到最高点表现的声音就怎么样？生：高。师：最低点呢？生：低。板书：音的 高低。 师：除了可以用画线的方法表现音乐，还可以画什么表现？生如果说到点，就板书点，说不 到就直接补充；如果说到色就板书色，并可追问高音低音你会分别用什么色表现；如果说到