anlAAA爬天都峰

《爬天都峰》教学设计之五 知识、能力目标: 1、理解课文内容。 2、学会生字,掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音;理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话

《爬天都峰》教学设计之五 知识、能力目标: 1、理解课文内容。 2、学会生字,掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音;理解“犹豫、 奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。 3、有感情的朗读课文。 人文教育目标: 让学生懂得只要有勇气、奋发努力,旧能不怕困难;知道善于从别人身上汲取 力量,鼓舞自己,是一种可贵的优秀品质。 教学重点难点: 理解“我”与老爷爷的两次对话,与“……都会从别人身上汲取力量”。 教学策略:运讨论法和感情朗读理解课文。 教具准备:课件、小黑板。 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时 一、简介天都峰,导入新课。 天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落