浅论数学阅读能力的培养

浅论数学阅读能力的培育勤教、乐教、不教是教课的三重境地，而“不教”则是最高境地。 指引学生自主研究， 培育学生自主学习的能力，是追求“不教”教课境地的一个重要门路。下边我就数学能力培育的方法和策略作论