2019-2020年高中历史岳麓版必修二 第17课苏联的经济体制改革 教案(含解析)

2019-2020年高中历史岳麓版必修二 第17课苏联的经济体制改革 教案(含解析)【课程标准及解读】课程标准考试大纲课标解读概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰

2019-2020年高中历史岳麓版必修二第17课苏联的经济体制改革 教案(含解析) 【课程标准及解读】 课程标准 考试大纲 课标解读 概述从赫鲁晓夫改革 赫鲁晓夫改革、 1、掌握赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改 到戈尔巴乔夫改革的 戈尔巴乔夫改 革的基本历程（背景、内容、结果和失 基本历程，认识社会 革 败的原因）； 主义改革的复杂性、 2、比较赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改 艰巨性和曲折性。 革的异同； 3、苏联改革过程中的经验教训给我们 今天的社会主义经济改革带来的借鉴。 【教材分析】 十月革命后，苏联经济经历了战时共产主义政策、新经济政策和斯大林高度 集中的经济体制。由于“斯大林模式”存在很多弊端，从赫鲁晓夫开始，苏联进 入了对“斯大林模式”的改革时期。这一时期可以分为三个阶段：赫鲁晓夫改革、 勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革。由于它们都没有根本突破“斯大林模式”旧 的框架，改革成效不大，经济改革陷入困境，戈尔巴乔夫于是转入政治改革，引 起国内局势失控，导致苏联解体，国际社会主义力量遭受严重挫折。赫鲁晓夫改 革是苏联经济体制改革的开端，影响较大，需重点把握。对改革失败原因的分析 和历史经验的总结是本课的难点。 【复习目标】 一、知识与能力： 1.基础知识：赫鲁晓夫的改革内容、结果及评价；戈尔巴乔夫经济和政治改 革的内容和影响。 2.比较法认识赫鲁晓夫改革与戈尔巴乔夫改革的异同。 3.分析苏联解体的原因。 二、过程与方法： 1.通过呈现史料、设计有探讨价值的问题，充分调动学生学习的主动性和积 极参与能力，突出学生主体地位，培养学生论从史出的能力。 2.通过引用史料、比较法、问题探究、归纳等方法深入分析赫鲁晓夫改革与 戈尔巴乔夫改革的异同，培养学生比较问题和分析问题的能力，并能正确评价历 史事件。苏联解体给我国的社会主义建设留下了哪些启示？ 3.通过比较苏联改革和中国建设有中国特色社会主义的异同，培养学生探究 问题的能力。 三、情感态度与价值观： 1.苏联的改革及其失败是社会主义发展史上值得深刻反思和吸取经验教训 的大事，对中国的建设和发展也有许多借鉴的东西，分析和认识它对我们进一步 理解社会主义经济建设的规律、促进社会主义经济制度的完善和健康发展有重要 的意义。 2.通过学习使学生认识到社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要通过不 断改革来完善。改革的道路不是一帆风顺的，充满复杂性、艰巨性和曲折性。