人教课标版部编七年级下册我的语文生活：记歌词，学语文

语文综合性学习活动设计之三：记歌词 学语文 教者：甘肃省庆城县驿马中学 赵海鹏 活动目的：激发学生学习语文的兴趣，引导学生挖掘歌词中的语言艺术，提高语言的阅读理解能力，树立“大语文”意识

语文综合性学习活动设计之三： 记歌词学语文 教者：甘肃省庆城县驿马中学赵海鹏 活动目的 ：激发学生学习语文的兴趣，引导学生挖掘歌词中的语言艺术， “” 提高语言的阅读理解能力，树立大语文意识。 适用年级：八、九年级 活动设想： 活动分三个环节： 收集整理（信息搜集与整理能力） 互相评析（语言理解与欣赏能力） 填词写词（语言实践运用能力） 活动准备： 1、 学生按要求收集整理。 2、 歌词可按以下四大类收集，每类不少于四首，可包括相关的 歌曲。 热血沸腾民族爱国类积极进取励志豪情类 甜蜜温馨亲情爱心类纯真青涩校园友谊类 3、 4 根据座位将全班同学分为个组，分别对应四个主题的歌词， 小组选取主题，然后组内讨论推荐一首最佳歌词，并做简单 赏析。 说明 ( ： 分组保证每组有一人有条件上网,学生可借鉴古诗词赏析方 法，教师在进行古诗教学时可适当指导古诗赏析方法，也可介绍歌 1