《雨巷》教学设计 (4)

第2课《雨巷》教学设计【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离，低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入今年夏天有一个很明显的天气特征，是什么？（雨多）一到阴雨的天气