二年级《有余数的除法》教学反思（通用10篇）

二年级《有余数的除法》教学反思（通用10篇） 二年级《有余数的除法》教学反思 篇1　　有余数的除法是以表内除法知识作为基础的，对这一概念学生缺乏的是清晰的认识和思考的过程。因此，为了使学生理解有余数的