八年级数学上册 确定位置（第二课时）教案 北师大版

确定位置 教学设计（第二课时）一、教学设计思想本节课时“确定位置”的第二课时，首先通过学生比较熟悉的棋子问题，揭示用直角坐标法表示物体位置的意义；然后用几个具体情境训练，使学生熟练地掌握确定物体位置