三年级科学上册第三单元天气6观察云教案教科版

【教学目标】.知道云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶构成。知道云的三种主要形态，并能根据自己的观 察给云分类。.学会画出云的基本形状，学会观察云的科学方法。.对云的观察产生浓厚兴趣。.知道云量的观察对人

【教学目标】 1 知道云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶构成。知道云的三种主要形态，并能根据自己的观 察给云 . 分类。 2 .学会画出云的基本形状，学会观察云的科学方法。 3 对云的观察产生浓厚兴趣。 . 4 .知道云量的观察对人类的出行、生活有着重要的作用。 【教学重难点】 通过探究，学生认识到空气是真实存在的一种物质，空气的各种基本特征。 【教学准备】 不同形状的云的图片，白纸板、分组材料等。 【教学过程】 一、情境导入，聚焦问题 1 .教师展示课件，猜谜导入，提出课件上的谜语让学生猜答案。 2 揭示谜底，并解释云的形成是由浮在空气中的小水滴和小冰晶构成。 . 3 .知道了云的构成，那我们今天来好好认识云这位新朋友，板书：观察云 二、学单导学，自主实验 1 室外观察云。 . 教师将学生分组，分发白纸板，先布置任务，让学生观察天上云的形状，画在纸板上。 (1) 教师回到教室展示图片云的三种主要形态，让学生拿出自己小组画的形状与图片对比，判断刚 (2) 刚自己小组观察到的云属于哪种形态。 2 .填写天气日历。 教师出示课件，展示三种记录分类。 (1) 学生参照记录分类，判断今天该如何记录，填在自己的天气日历上。 (2) 三、深入研讨，建构认识 1 .教师提出问题：大家所画的云的样子是相同的吗？如果不同我们是根据什么来判断云的形态的 呢？ 2 .学生交流讨论，并汇报结果。 3 .总结：根据云的形状和多少来记录。 4 .完成随堂学，巩固知识。