北师大版八年级数学 上册导学案设计11探索勾股定理2无答案

八年级数学1.1、探索勾股定理（二）双边活动学习目标：1、 掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法；2、 在实际问题情境中，能运用勾股定理由直角三角形的两边长求第三边的长。 学习重点；通过拼图和

双边活动 八年级数学、探索勾股定理（二） 1.1 课程标准 学习目标： 要求：验 1 、掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法； 证勾股定 2 、在实际问题情境中，能运用勾股定理由直角三角形的两边长求第三边的长。学 理，并能 习重点；通过拼图和图形面积验证勾股定理；运用勾股定理 运用它解 复习回顾 决一些简 单的实际 1 、结合下图，勾股定理的符号语言 _______ 问题 2RtAABCZC=90° 、己知在中，。 A:a=12,b=5,Jc= ________ ； 若贝！ B:AB=25,BC=15,AC= ___________ . 若则 a- C:a:b=3:4,c=20U _____ b= ______ 若贝 5 自学指导（一）：看课本第页做一做，解决下列问题 ］_5,SABCD_ ----------------------------- 女口图正片形 S 也可以表示成正方形佔仞= ------------------------ 由此可得: 自学指导（二）： 400 我方侦查员小王在距离东西向公路米处侦查，发现一辆敌方汽车在公路上疾驶. 400,10500 他赶紧拿出红外线测距仪，测得汽车与他相距米秒后,汽车与他相距米， 你能帮小王计算敌方汽车的速度吗？ 自学提示：用铅笔在下图中根据题意标岀已知量？要想求出速度，应该求岀哪些数量？ 怎么求？请写出规范的解题步骤。