童年的回忆公开课教案

《童年的回忆》公开课教案课题：《童年的回忆》教学时间：2011年9月5日 教学班级：高二年级教学地点：

《童年的回忆》公开课教案 课题： 《童年的回忆》 201195 教学时间：年月日教学班级：高二年级 教学地点：执教人：蒋旭 教学目标 ： 1 、通过欣赏乐曲《童年的回忆》，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。 培养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。 2 、通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培养学生初步分辨音乐优劣的能力。 教材分析： 钢琴曲《童年的回忆》又名《爱的纪念》和《爱的克里斯汀》：这首通俗钢琴曲音乐清 • 新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德克莱德 () 曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲如《水边的阿第丽娜》同时流传世界各地，为人们 所熟知和喜爱。 A 乐曲为三段体结构。段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明 朗活泼，勾起了人们对童年快乐时光的回忆。 B 段以快速的下行旋律为基础，又采用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。 C 段的速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。 (mi)A 当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音时，段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再 B 现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年 的回忆绵绵不断。 教学重难点： 重点： 从音乐的题材、内容、体裁、表现手法、音乐情绪等方面进行深入的体验，剖析、 理解与评价。 难点： 体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。 课型： 欣赏课 教学方法： 分段教学法、精心听变法、视唱法、提示法、讨论法。 教学教具 ：钢琴一台。 教学过程： 一、导入 1 、播放或钢琴弹奏《童年》这首经典老歌，激发学生兴趣，找回童年的自我。 2 、听老师用钢琴弹奏《童年的回忆》（不出示曲名），并问学生：你的童年里所发生的事和