英语心得之游戏教学在儿童英语教学中的应用

英语论文之游戏教学在儿童英语教学中的应用 西南大学生命科学学院 郭海燕 摘要：游戏是实践性很强的一种教 学手段。游戏教学有助于激发儿童的学习动机，提高儿童的学习兴趣， 有利于儿童身心和智力的发展，有利于提高课堂教学效果，游戏教学是 儿童英语教育行之有效的教学手段。关键词：游戏教学 儿童 英语教 育儿童儿童英语教育的对象一般是 3-12 岁的孩子，这个时期的孩子好 奇、好动、好玩、好胜、好表扬（“五好”），如何从孩子的实际出发， 既不违背他们的天性，又可以达到一定的教学目的呢？游戏就可以做这 个桥梁。卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏。在游戏中激发他们的思 维是他们最愿意接受的。”而游戏满足了儿童的天性，游戏教学则把许 多枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种游戏活动，实现 了“寓教于乐”，达到了教育与娱乐的双重目的。一、游戏教学的意义 游戏教学是一种建立在以老师为主导，学生自主活动和主动探索的基础 上的教学手段，在游戏中建立和谐的师生关系，使学生在自由、平等、 温馨、合作的气氛中充分的活动，获得身心全面发展。因此，游戏教学 的顺利开展必须建立在儿童良好的心理环境基础上。游戏的心理环境是 教师凭借自己的言行举止，创造出一个使儿童感到安全、温暖、宽容， 便于平等、合作的氛围，使儿童积极地去探索周围环境，用各种方法使 用操作玩具和游戏材料并表现出极大的创造性。游戏教学有利于体现儿