河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级物理下册9.4流体与流速关系导学案无答案新版新人教版

9.4流体压强与流速的关系目标导学：一、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。了解飞机的升力是怎样产生的 二、通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析

9.4流体压强与流速的关系 目标导学：一、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某 到D管上端B处时会怎么流？ 方法指导： 些生活现象。了解飞机的升力是怎样产生的 现象： 二、通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究 __________________________________ 方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。 ______________________________。 三、领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱 （2）实验：如图2所示 和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人 把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中 和事以及有关现象。 用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？ 自主学习： 现象： 1．流体包括 和，它们都没有一定的 ， 且很容易 。 2．流速和压强的关系是： 。 3．什么是“香蕉球”？为什么球的运动会变弯？ 方法指导： 4．飞机是怎么起飞的？飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动 ____________________________ 一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？ _________________________________。 （3）实验：出示如图3所示仪器（自制）。 A管接水源，C管去水槽，水源加着色剂，A,C两端均装有 可调节的阀门。 问题探究： 达标运用：1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越 （1）实验：展示如图1所示T型管（仪器自制）。 ______，流速越小的地方压强与越 ______。 A端接水源，C端去水槽，D管插入装有色液体的容器E中。 6 图 6 图 问：水从A端流入，流 2．图6是机翼的模型，当飞机飞 观察A,B,C三管截面积大小：Sa>Sc>Sb，让水 行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，