搭建展示平台 激发学生写作潜能

五、多向互动,实现优秀习作“资源共享”一次习作后,我们可以选取学生习作中的一些比较优秀的文章或片断,把它输入电脑,有时间的话,还可以把它制作成网页,一来可以激发被选同学的自豪感,二来也可以提高其他学生