精编班主任德育分析论文

班主任德育分析论文xxxx-xxxx学年度第一学期即将接近尾声了。回想这一学年我和同学们一起走过的点点滴滴，一种莫名的感觉油然而生，说不上是得意还是遗憾！学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在

班主任德育分析论文 xxxx-xxxx学年度第一学期即将接近尾声了。回想这一学年我和同学们一起走过 的点点滴滴，一种莫名的感觉油然而生，说不上是得意还是遗憾！学生到学校来 不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形 成个性。因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生 都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。虽然我对班主 任工作没有经验，但我还是要求504英语班各方面的表现决不能差。既要教书又 要育人！对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，个中艰辛与困惑，仅 用酸、甜、苦、辣不足以概括！当然，经过一年的磨砺，对班主任工作也有了自 己的经验和体会，也取得了点成绩！ 一．把班级管理的主动权交给学生 在班干部队伍的建设方面。当前，保姆式班级管理模式在中小学中是相当普 遍的。班主任的统揽包办令学生失去了很多锻炼的机会，班主任们也因之弄得顾 此失彼，焦头烂额。勿庸置疑，人的精力是有限的，奋斗在教学第一线的班主任 们依然要备课、上课、批改作业、教研等，这些教学环节必不可少。特别是英语 口语教师，单是辅导和训练学生口语就要花费大量的时间，若在班主任工作上还 要事无巨细，亲力亲为，其势必造成教学工作与班主任工作两相误，吃力不讨好。 我认为要改变这种现状，还须把保姆式班级管理机制转换为遥控式班级管理机制， 即是班主任把班级管理的主动权交给学生，让学生以主人翁的姿态参与班级管理， 让他们在集体中当家作主，而班主任通过宏观调控来支配班级的正常运转。遥控 式班级管理机制的关键是培养一大批能力过硬的学生干部。而传统的班主任指定 方式或者因学生曾有官史而想当然的任命方式所组建的班委会总是差强人意，这 种做法只能使一小部分的学生拥有锻炼的机会，对其他学生来说是不公平的。为 了让更多学生都有机会锻炼，本学年我尝试了一种新的培养学生干部的制度，即 竞选学生干部制。这种制度是由学生自荐，由自荐者向班主任提交自荐书，班主 任安排他们在班会课上公开演讲，然后要求全体学生选出自己最信得过的同学为 班长及班委。班委成员产生后，就以班长为龙头，根据班委会的岗位设置，组建 班委会。 1