山东省临沂市蒙阴县第四中学初中七年级生物下册 4.4.3 输送血液的泵-心脏（第二课时）名师精选教案 （新版）新人教版

输送血液的泵-心脏（第二课时）课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标1.描述心脏的结构和功能。2.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。3.认同和强化生物体结构和功能相适应的观点教

名校名师推荐 ……………………………………………………………………………………………………………… 输送血液的泵-心脏（第二课时） 课题 备课 二次备课 课型 编号 新授课 日期 日期 1.描述心脏的结构和功能。 教学 2.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 目标 3.认同和强化生物体结构和功能相适应的观点 教学 重点 ① 1心脏的结构和功能。 ②概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 教学 难点 输送血液的泵──《心脏》主要讲述了心脏的结构和功能，为了有效克服知识点、难点多且叙述 教材 过程复杂的问题。教师应充分挖掘学生的生活、直接经验和初步的感性认识，精心创设问题情 分析 景，设置逻辑严密、环环紧扣的梯度思考题，激发学生通过观察深刻理解经验与知识之间的联 及 系与区别。并以分组合作的学习方式，在主动探索和合作交流的过程中构建心脏的结构和功能 教法 等有关知识。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。 设想 教学 课件、模型、挂图 准备 教学 备注 导学过程 学习过程 环节 〖一、导入新课〗 感受身体内的血液循环，引发学 播放血液循环的录象片，让学生从整体上把握 习新课的兴趣。 血液循环的大致过程。 创设 情境 〖二、讲授新知识〗 导入 认真观察血液循环的课件，并 新课 在老师的指导下，从整体上把握 血液循环的大致过程。 学探 导学 通过四人小组的讨论，回答老师 导引 提出的问题。 诱思 观察体循环的课件，概述体循环 的途径，并理解在体循环过程中， 展示 1