二年级语文《玲玲的画》的教学反思

二年级语文《玲玲的画》的教学反思 二年级语文《玲玲的画》的教学反思 　　《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖

二年级语文《玲玲的画》的教学反思 二年级语文《玲玲的画》的教学反思 《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画 弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小 花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的 事。接下来了二年级语文《玲玲的画》的教学反思，欢迎大家阅 读。 《玲玲的画》讲述的是一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加 比赛的画，不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲急得哭了 起来，但在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一条小 花狗。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事 之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。本 文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸 富有哲理的话语是课文的主题所在。 教学时我引导学生站在玲玲的角度，想想遇到这样的坏事情， 会有多着急，让学生相互交流体会，并通过朗读把她的急迫心情读 出来，而后来她的心情大变，注意引导学生充分读书，在读中体会 情感，感悟语言。为了理解爸爸意味深长的话，我让他们先结合结 合自己的生活实际来谈谈从中受到的启发，起初学生并没有很深的 感悟，我便引导学生理解玲玲是在爸爸的启发下在画上画上小狗这 个环节，我重点引导学生领会玲玲在遇到困难后，认真思考，动脑 筋，找到解决问题的方法，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变 成好事的道理。学生们都能够根据自己的生活实际说出很多精彩的 实例来。 缺乏之处是启发学生弄清道理后应进展生活中动脑方面的拓