六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》同步教案 北京版-北京版小学六年级上册语文教案

百合花开【教学目标】 知识与技能： 1.正确认读6个会认生字、掌握9个会写生字。 2.有感情的朗读课文，背诵8——10自然段。 情感态度价值观：    理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解

百合花开 【教学目标】 知识与技能： 1.正确认读6个会认生字、掌握9个会写生字。 2.有感情的朗读课文，背诵8——10自然段。 情感态度价值观： 理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免 的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。学会像百合一样以清净心看世界， 以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。 过程与方法： 指导学生在阅读、讨论、交流时，敢于提出自己的见解，并有理有据地表达出来。 【教学重难点】 引导学生体会恶劣的环境，周围人的嘲笑、讥讽、鄙夷等困难都是人生常态，要以平常心看待， 要以积极、乐观的态度和执着、坚韧、顽强的精神对待。 【教学过程】 教学 设计 教学意 图 第一课时 一、导入新课 还记得《丑小鸭》吗？一只长相丑陋的鸭子屡遭排挤、嘲笑、追打，最终 引发联想、创设情景，激 成长为一只美丽的白天鹅的故事曾经打动了无数人。今天，让我们走进一个 起学生的兴趣，导如新课 山谷，去看看那里的一株和丑小鸭有着相似命运的百合开花的过程，你会感 受到一种顽强的力量，看到一种奋斗的光芒。 二、初读课文 （一）小组读课文 1.要求：读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的纠错本上。 2.小组学习：组长组织同学把易错的字多读几遍。 3.展示小组学习成果。 （1）哪个小组愿意把你们组在读书中发现的易错字、不懂的词读一读（老 小组学习形式有助于 师出示易读错字词） 全员参与，调动学生共同 （2）指读、轮读出示的字词 学习的积极性。 pì mú bāo xiè ɡē da 偏僻 一模一样 花苞 不屑 疙瘩