打磨细节，向数学味的深处漫溯——执教小学数学交换律的实践和思考

打磨细节，向“数学味”的深处漫溯——执教小学数学“交换律”的实践和思考 大凡上公开课的老师都有磨课的经历。磨，是在大致框架上的精益求精，打磨细节自然便是主要的方式。 笔者受邀参加某教研活动，执教