传播研究的“跨界”、“搭桥”与“交光互影”——与李金铨教授谈方法论

传播研究的“跨界”、“搭桥”与“交光互影”——与李金铨教授谈方法论传播研究的“跨界”、“搭桥”与“交光互影”——与李金铨教授谈方法论摘要：本文主要探讨了传播研究的方法论，以及其中的“跨界”、“搭桥”与

“”“”“”—— 传播研究的跨界、搭桥与交光互影与李金铨 教授谈方法论 “”“”“”—— 传播研究的跨界、搭桥与交光互影与李金铨教授谈方法论 “”“”“ 摘要：本文主要探讨了传播研究的方法论，以及其中的跨界、搭桥与交光 ” 互影的关系。通过与李金铨教授的讨论，我们发现传播研究需要跨越学科界限，与 其他学科进行对话与合作，以搭建不同学科之间的桥梁。同时，传播研究也需要关注 光与能量的交互作用，从而实现更好的研究成果。 关键词：传播研究，方法论，跨界，搭桥，交光互影 传播研究作为一个跨学科的领域，需要借鉴不同学科的理论与方法，以便更好地理解 和解释人类的交流行为。李金铨教授表示，传播研究需要跨越学科界限，与其他学科 进行对话与合作。他认为，传播研究应当以多元的视角来研究和解读传播现象，并在 此基础上建立自己的理论框架。 跨界是传播研究方法论的一个重要方面。李金铨教授认为，传播研究需要与心理学、 社会学、人类学等学科进行对话，以获取更加全面和深入的理解。例如，心理学提供 了研究人们信息处理和信息获取的理论和方法；社会学则可以帮助我们了解社会背景 对传播行为和效果的影响；人类学则可以帮助我们理解传播现象的文化背景和意义。 通过与其他学科的对话，传播研究可以充分利用不同学科的优势，建立更加全面的理 论框架。 搭桥是传播研究方法论的另一个重要方面。李金铨教授表示，传播研究需要搭建学科 之间的桥梁，以促进不同学科之间的交流和合作。例如，传播研究可以与计算机科学 进行合作，研究新媒体时代的信息传播和传媒技术；传播研究也可以与经济学进行合 作，研究传播市场和传媒产业的发展。通过与其他学科的合作，传播研究可以获得更 加丰富和深入的数据和信息，从而实现更好的研究成果。 交光互影是传播研究方法论的又一个重要方面。李金铨教授表示，传播研究应该关注 光与能量的交互作用。光是传播的媒介和载体，能量是传播的推动力和动力源。传播 研究需要关注光与能量的相互作用，以及它们在传播过程中的变化和衍生效应。例 如，光的传播可以通过人们的感知和理解来解释和理解；能量的传播可以通过人们的 行为和反应来解释和理解。通过关注光与能量的交互作用，传播研究可以深入分析传 播现象和效果，为实践提供科学依据。 “”“”“” 总之，传播研究的方法论需要具备跨界、搭桥与交光互影的特征。通过