中学音乐情景教学探讨

中学音乐情景教学探讨 一、中学音乐创编教学活动中存在的主要问题 1.教师创编教学观念较为落后 很多中学音乐教师都认为音乐创编所具有的意义与价值较大，但也都认为音乐创编课程难以在实

中学音乐情景教学探讨 一、中学音乐创编教学活动中存在的主要问题 1.教师创编教学观念较为落后 很多中学音乐教师都认为音乐创编所具有的意义与价值较大，但 也都认为音乐创编课程难以在实际教学中实现，主要原因在于很多教 师不知道怎样上创编课，而且对音乐创编的认识还存在偏差，绝大多 数教师都认为音乐创编就是作曲，并且自己从未接受过这样的教育， 更未创作过歌曲，因此，对于怎样上创编课并不了解。音乐创编主要 是应用音乐材料，即兴地进行音乐活动与创作尝试。为提升学生的学 习兴趣，应为学生讲一些与音乐有关的小故事或编排一段舞蹈，但很 多教师不会自行创编故事与舞蹈。音乐教师在创编课堂上主要是借助 音乐素材，通过与音乐有关的活动，激发学生对音乐的兴趣，以便培 养学生的创造能力。 2.音乐课堂创编教学存在缺陷 现阶段，很多中学音乐教育只是在课堂中演唱歌曲、演奏乐器或 赏析音乐作品等，对于创编活动基本都没涉及。如在演唱歌曲时，基 14 第页共页