教师家访心得 家访

教师家访心得 家访，对我们教师来说，并非一个目生的词。作为联系家庭与 学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教 育好孩子的一道不可或者缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习

教师家访心得家访，对我们教师来说，并非一个目生的词。作为联系家庭与学校的一 条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一 道不可或者缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让 每一个学生不在学校却继续享受学校赋予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和 建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感 情。 通过家访我体味到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面， 那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。 老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长 打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就再也不会有什么误会和责怨，我们的工作就能 得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞 时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去 克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵便调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的 问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 Ji 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种励，对家长也是 一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使 家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的 情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方 面达成一致意见。 在这次家访过程中，我深刻体味到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流， 家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那末我们 的教育会获得更大的成功。 心与心的交流 每种色采都应该盛开，每一个孩子都应该有未来。 迎着风，踏着轻盈的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样 的激动，期待着和每一个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。 转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每 一个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力,家长们也了 解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作-一家访。我们的家访主要是针对家长， 通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼 里的西部教育。与其同时，针对每一个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩 子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。 在我的印象里，农村的家长都会特殊重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山 外的世界充满憧憬，而且每位家长都会希翼孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域 性差异的缘故吧，家访的过程中并没有浮现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农 村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教 育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条 件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且会为访能让孩子们从心里体验到“荣耀”， 特别是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这 样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激 发起他们潜在的学习兴趣。