初中阶段应掌握的多音字

- 初中阶段应掌握的多音字 - 　　在高中地理教学中实施“问题教学法”，有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，有利于建构适应新课程理念的高效课堂教学，为实现学生的有效