透过现象看本质,运用性质来探究——例谈《酸和碱的中和反应》教学实验设计

透过现象看本质,运用性质来探究——例谈《酸和碱的中和反应》教学实验设计标题：透过现象看本质，运用性质来探究——例谈《酸和碱的中和反应》教学实验设计摘要：本文围绕《酸和碱的中和反应》教学实验设计展开讨论