语文作业批改记录表

课题匆匆日期2.21意图引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。题目设计在理解课文内容与表达方法的基础上，结合课后第三题指导学生模仿课文