高中物理 第4章 牛顿运动定律 2 实验 探究加速度与力、质量的关系课时作业 新人教版必修1

2　实验:探究加速度与力、质量的关系课后训练案巩固提升 (35分钟)1.(多选)利用打点计时器探究加速度与力、质量的关系的实验中,以下做法正确的是(　　)A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在

2实验:探究加速度与力、质量的关系 课后训练案 巩固提升 35 (分钟) . 1 (多选)利用打点计时器探究加速度与力、质量的关系的实验中,以下做法正确的是() A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力 C.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,打点计时器处于工作状态 D.若纸带上的点分布均匀,说明已平衡了摩擦力 因为小车在运动时要受到阻力,纸带与打点计时器间也有阻力,将长木板一端垫高一些,利用 解析: 小车重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力,此时不能将重物用细绳通过定滑轮系在小车上,选项B、 C、D正确,A错误。 BCD 答案: .maFmm' 2 在保持小车质量不变,探究与的关系时,小车质量和小盘及砝码质量分别选取下列四 aF 组值。若其他操作都正确,要使所画出的-图线较准确,应选用的一组测量值是() .m=m' A500g,分别为50g、70g、100g、125g m=m' B.500g,分别为20g、30g、40g、50g m=m' C.200g,分别为50g、70g、100g、125g m=m' D.100g,分别为30g、40g、50g、60g aFmm' 探究与的关系时,应满足≫,选项B正确。 解析: B 答案: .aFm 3 (多选)用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是() A.连接重物和小车的轻绳应和长木板保持平行 B.将电火花计时器接在6V的交流电源上,先接通电源,后放开小车,打点计时器在纸带上打下一系 列点,并在纸带上标明小车质量 ama C.在探究与质量的关系时,作出-图象能更直观地判断二者间的关系 D.轻绳对小车的拉力一定等于重物的重力 轻绳只有保持与长木板平行,才能使轻绳上的拉力等于小车所受的合外力,选项A正确;电火 解析: amam 花计时器应接在220V交流电源上,选项B错误;作-图象,图象为一曲线,不易判断与的关 a 系,故可作-图象,可得过原点直线,能更直观地判断二者间的关系,选项C正确;只有小车的质量 远大于重物的质量,才可认为轻绳对小车的拉力等于重物的重力,实际上轻绳的拉力小于重物的重 力,选项D错误。 AC 答案: . 4 (多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中正确的是() A.“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零 B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡 C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂钩码通过细绳对小车施加的拉力 D.“平衡摩擦力”时应将小车在钩码通过细绳和滑轮而拉动运动过程中进行调整 小车所受的摩擦力不可避免,平衡摩擦力的本质就是使小车的重力沿斜面方向的分力与小车 解析: 所受的阻力相平衡,故选项A错误,B正确;其目的是使小车所受的合力等于细绳对小车的拉力,故选 项C正确;平衡摩擦力时不应该挂钩码,调节斜面的倾角,给小车一个初速度,使小车做匀速直线运 动即可,选项D错误。 BC 答案: . 5 (多选)如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是() 1