小班数学活动教案：图形拼摆教案(附教学反思)

小班数学活动教案：图形拼摆教案(附教学反思)小班数学活动图形拼摆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形，能运用图形的

小班数学活动教案：图形拼摆教案(附教学反思) () 小班数学活动图形拼摆教案附教学反思主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，分辨圆形、三角 形和正方形三种不同的图形，能运用图形的特点进行组合拼摆，适合 幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看图形拼摆教案吧。 活动目标 1 ．分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。 2 ．能运用图形的特点进行组合拼摆。 3 ．体验图形组合变化的乐趣。 4 ．引发幼儿学习图形的兴趣。 5 ．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1 ．《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》游戏卡（见教具盒）。 2 ．《图形拼摆》游戏卡、操作白板（见幼儿操作包）。 3 ．胶棒若干。 活动过程 一、观察出示《我认识的图形》游戏卡，引导幼儿观察辨别。 教师：图形宝宝来做客，它们分别叫什么名字？ 1 二、游戏、依次出示《图形拼摆》挂图（见教具盒），引导幼 儿感知图形拼摆。 教师：图形宝宝会变魔术，看看图形宝宝变出什么？ 教师：它是由什么图形组合的？图形大小一样吗？ 1