六年级上册数学导学案 分数除法西师大版

西师版六年级数学上册 第三单元 分数除法3.1.1 认识倒数学习内容：西师版教材六年级下第三单元第一节例1、课堂活动第一题（1）、练习八1~3题。课 型：新授课学习目标

西师版六年级数学上册 第三单元分数除法 3.1.1 认识倒数 111~3 西师版教材六年级下第三单元第一节例、课堂活动第一题（）、练习八题。 学习内容： 新授课 课型： 学习目标： ．理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。 1 2 ．经理探究倒数的意义的过程，培养观察、比较、归纳概括的能力。 3 ．通过自主探究、相互合作获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。 学习重点：求一个数（真分数、假分数、带分数、整数、小数）倒数的方法。 学习难点：“互为”的含义，1和0倒数的问题。 多媒体。 教学准备： 第一版块自主学习导学 回顾旧知 1 ．将下列各数转化为分数： EQ\F(,)0.25=EQ\F(,)0.3=EQ\F(, 6= （）（）（）（）（） )1.2=EQ\F(,) （）（）（） ×EQ\F(5,4)=×EQ\F(16,5)= 2.EQ\F(4,5)EQ\F(5,16) 算一算： EQ\F(9,11)×EQ\F(11,9)=1EQ\F(1,2)×EQ\F(2,3)= 通过计算，你有什么发现？ ×EQ\F(,)=1EQ\F(7,19)×EQ\F(, 3EQ\F(2,3) ．（）（）（） )=1EQ\F(12,7)EQ\F(,)=1EQ\F(7,9)+EQ\F(, － （）（）（）（） )=1×EQ\F(,)=1 9 （）（）（） 新课先知 311 阅读课本第页例，思考并回答下面问题： 1 ．观察每组数中的分子、分母，找出规律： 2 ．将每组数中的两个数相乘，计算出结果，发现： 3 ．倒数的意义： 4“” ．举例说明你是怎样理解互为这个词语的： 5.EQ\F(3,5) 根据倒数的意义，试求的倒数： 第二版块课堂学习导学 初步构建 认识倒数 倒数的意义： 1. 求倒数的方法： 求真分数、假分数的倒数 2. 求代分数的倒数 3. 求整数的倒数 4. 求小数的倒数 10 和的倒数？ 自主检测 1． 31“” 教材页填一填 2． 1 课堂活动第一题（）