六年级上册数学导学案 分数除法西师大版

西师版六年级数学上册 第三单元 分数除法3.1.1 认识倒数学习内容:西师版教材六年级下第三单元第一节例1、课堂活动第一题(1)、练习八1~3题。课 型:新授课学习目标

西师版六年级数学上册 第三单元分数除法 3.1.1 认识倒数 111~3 西师版教材六年级下第三单元第一节例、课堂活动第一题()、练习八题。 学习内容: 新授课 课型: 学习目标: .理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。 1 2 .经理探究倒数的意义的过程,培养观察、比较、归纳概括的能力。 3 .通过自主探究、相互合作获得成功的体验,提高学习数学的兴趣。 学习重点:求一个数(真分数、假分数、带分数、整数、小数)倒数的方法。 学习难点:“互为”的含义,1和0倒数的问题。 多媒体。 教学准备: 第一版块自主学习导学 回顾旧知 1 .将下列各数转化为分数: EQ\F(,)0.25=EQ\F(,)0.3=EQ\F(, 6= ()()()()() )1.2=EQ\F(,) ()()() ×EQ\F(5,4)=×EQ\F(16,5)= 2.EQ\F(4,5)EQ\F(5,16) 算一算: EQ\F(9,11)×EQ\F(11,9)=1EQ\F(1,2)×EQ\F(2,3)= 通过计算,你有什么发现? ×EQ\F(,)=1EQ\F(7,19)×EQ\F(, 3EQ\F(2,3) .()()() )=1EQ\F(12,7)EQ\F(,)=1EQ\F(7,9)+EQ\F(, - ()()()() )=1×EQ\F(,)=1 9 ()()() 新课先知 311 阅读课本第页例,思考并回答下面问题: 1 .观察每组数中的分子、分母,找出规律: 2 .将每组数中的两个数相乘,计算出结果,发现: 3 .倒数的意义: 4“” .举例说明你是怎样理解互为这个词语的: 5.EQ\F(3,5) 根据倒数的意义,试求的倒数: 第二版块课堂学习导学 初步构建 认识倒数 倒数的意义: 1. 求倒数的方法: 求真分数、假分数的倒数 2. 求代分数的倒数 3. 求整数的倒数 4. 求小数的倒数 10 和的倒数? 自主检测 1. 31“” 教材页填一填 2. 1 课堂活动第一题()

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