小学教学设计西门豹治邺案例

小学教学设计西门豹治邺案例小学教学设计西门豹治邺案例教材分析：课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故

小学教学设计西门豹治邺案例 小学教学设计西门豹治邺案例 教材分析： 课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏国的国君派西门豹管理 邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带 动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的 古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 学情分析： 四年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇的事物都充 满好奇心，探究性强，有打破砂锅问到底的个性体现，对于本课西门 豹巧施妙计破除迷信的情节，学生们一定会感兴趣。 教学建议： 为了指导学生学习初步把握文章的主要内容，掌握叙述故事的表 达顺序，可设计“初读——熟读——精读”的环节。另外，为了帮助 学生理解主人公的足智多谋，教学中重点引导学生抓住表现主人公言 行的句子去默读体会、朗读感悟。通过自读自悟和小组交流来逐步理 解文章的主要内容，体会主人公的言行巧妙之处。 教学目标： 【知识与技能】 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。根据提示复述课文内容。 3.理解和体会西门豹破除迷信，为民除害的经过。 【过程与方法】 在学习本文时可采用从整体到部分，先粗后细的教学方法，理解 西门豹为民除害不露痕迹、不动声色的绝妙办法。另外，教给学生找 关键词语的方法：一是找与前后内容不相一致的词;二是找表面看似乎