让乡土走进美术课堂-福建基础教育网资源征集评审投票系统

让“乡土”走进美术课堂 ——开发美术教育资源的探索与思考 林永忠 摘要:长期以来,我国中小学课程资源的结构比较单一,教材成为惟一的课程资源,这种状况无法适应不同地区、不同学校和不同学生的差异性和多样性