基于语言顺应论的初中英语课堂中教师身份建构的个案研究的开题报告

基于语言顺应论的初中英语课堂中教师身份建构的个案研究的开题报告开题报告一、研究背景和意义语言顺应论认为，语言是社会和文化的产物，它受到社会环境和文化背景的影响。在英语教学中，教师的语言使用和身份建构对