为初中数学教学插上“多媒体”的翅膀

为初中数学教学插上“多媒体”的翅膀数学作为一门基础的工具学科，由于自身的特点，的确没有某些学科形象、生动、具体，教学手段似乎就是那么单一，黑板加粉笔，直尺加圆规，难怪学起来有点枯燥无味，从而直接影响到