小班语言找尾巴教案反思

小班语言找尾巴教案反思 设计思路 本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，供应幼儿听同伴说话的时机。中班下期幼儿已经比拟专注地听教师说话。相对幼儿来说，教师的语言比拟清楚、生动，且能依据幼儿